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中国教育科学研究院STEM教育研究中心在京成立
发布时间:2011-01-16 00:33
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本文摘要:中国网讯(记者王晓霞)6月6日,中国教育科学院召开STEM(科学、技术、工程与数学)教育研究中心正式成立大会。来自教育部、科技部、人力资源和社会保障部、中国科协、中国科学院、中国工程院、清华大学附属中学、北京市第三十五中学的20多名专家和政府机关、科研院所和学校参加了会议。田惠生院长出席正式成立大会并致辞,由曾天山副院长主持。 田惠生院长认为,STEM教育已经构成了指导世界科技发展和人才培养的新趋势。

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中国网讯(记者王晓霞)6月6日,中国教育科学院召开STEM(科学、技术、工程与数学)教育研究中心正式成立大会。来自教育部、科技部、人力资源和社会保障部、中国科协、中国科学院、中国工程院、清华大学附属中学、北京市第三十五中学的20多名专家和政府机关、科研院所和学校参加了会议。田惠生院长出席正式成立大会并致辞,由曾天山副院长主持。

田惠生院长认为,STEM教育已经构成了指导世界科技发展和人才培养的新趋势。在美国、英国等发达国家,STEM教育在某种程度上是一个明确的教育行动计划,可以称之为国家人才培养和创造性发展的根本战略。中国教育科学院作为教育部直属的综合性教育研究机构和教育智库,肩负着为国家基础教育战略和宏观政策获取智力支持和咨询服务的愿景。

STEM教育研究中心的正式成立,是对世界STEM教育发展趋势和人才培养时代市场需求的倡议。因此,可以称之为引导和引导我国STEM教育科学发展,提高教育国际竞争力的实际行动。

田院长强调,STEM教育对培养大批高技能创新人才、提高国家未来竞争力具有重要意义。该中心正式成立后,将与政府机构、科研院所、大学、中小学、社区、企业等有志于STEM教育的有识之士合作,组织STEM教育研究人员和实践探索者,搭建一个高水平、跨部门、多领域的创意协作平台,共同规划、研究、探索,希望能推动STEM教育在中国健康、缓慢的发展。后来,田惠生院长明确提出了期望,否决了STEM教育研究中心未来的愿景和任务。

一是以stem教育政策研究和政策咨询为重点,进一步探索、丰富和完善STEM教育理论体系,引导、引导和推进STEM教育实践。二是发挥研究和工作机制的创造力,努力打造跨部门、跨领域、跨学科的综合性高端研究平台;三是以成果为导向,注重研究质量,希望打造高水平的研究品牌和系列成果。会上,田惠生院长与科技部科技人才交流服务中心主任李璞、人力资源和社会保障部职业技能鉴定局副局长毕、中国科技交流中心副主任赵新礼、教育部综合改革司体制改革司王蒙处长共同为STEM教育研究中心揭牌。

科技部政策法规监督司科普处邱正式编制处处长、中国教育科学院STEM教育研究中心王苏主任。开幕式结束后,与会者就《中国STEM教育白皮书(印发稿)》的内容和STEM教育研究中心未来的工作进行了冷辩论。为了进一步推进全国STEM教育,6月20日至21日,我院将在成都召开中国STEM教育发展大会,预计将于6月宣布《中国STEM教育白皮书》,启动“中国STEM 2029创意行动计划”。


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